IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA “GAYA HIDUP BERKELANJUTAN” DALAM MENANAMKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN KELAS X SMAN 13 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila “Gaya Hidup Berkelanjutan” dalam Menanamkan Sikap Peduli Lingkungan kelas X SMA Negeri 13 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif untuk menggali pemahaman yang lebih dalam tentang Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila “Gaya Hidup Berkelanjutan” dalam Menanamkan Sikap Peduli Lingkungan Kelas X SMA Negeri 13 Medan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik dan guru kelas X SMAN 13 Medan. Terdapat beberapa faktor pendukung dan penghambat berasal kegiatan P5. Faktor pendukungnya yaitu dukungan berbagai pihak, sarana dan prasarana yg memadai, semangat dan antusias peserta didik. Permasalahan yang menghambat P5 yaitu belum semua guru melaksanakan pelatihan terkait P5 dan kendala pembiayaan pelaksanaan P5. Projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam menanamkan sikap peduli lingkungan bisa membangkitkan kesadaran peserta didik dan mendorong partisipasi mereka pada praktik berkelanjutan. Pengembangan P5 memiliki potensi membentuk peserta didik yang bertanggung jawab, berkontribusi positif terhadap warga serta lingkungan yang bertujuan menumbuhkan perilaku peduli lingkungan yg tertanam pada diri peserta didik.

This research aims to determine the implementation of the Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students "Sustainable Lifestyle" in Instilling an Environmental Care Attitude in class X SMA Negeri 13 Medan. This research is a descriptive study with a qualitative approach to explore a deeper understanding of the Implementation of the Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students "Sustainable Lifestyle" in Instilling an Environmental Care Attitude in Class X of SMA Negeri 13 Medan. The subjects in this research were students and teachers of class X SMAN 13 Medan. There are several supporting and inhibiting factors for P5 activities. The supporting factors are support from various parties, adequate facilities and infrastructure, enthusiasm and enthusiasm of students. The problems that hinder P5 are that not all teachers have carried out training related to P5 and there are obstacles to financing the implementation of P5. The project to strengthen the profile of Pancasila students in instilling an attitude of caring for the environment can raise students' awareness and encourage their participation in sustainable practices. The development of P5 has the potential to form responsible students who contribute positively to citizens and the environment with the aim of fostering environmentally caring behavior that is embedded in students.