PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DENGAN MATERI ASYIKNYA BELAJAR KISAH AYAH PARA NABI DI SDN LAMBADA KLIENG BERBASIS APLIKASI CANVA DI KELAS 2A

Abstrak

Dalam pendidikan, seorang pendidik diharuskan mampu mengkondisikan suasana kelas yang kondusif dalam kegiatan belajar. Pembelajaran sendiri tidak hanya tergantung pada strategi pembelajaran, namun penggunaan media yang tepat merupakan faktor penting dalam memotivasi belajar peserta didik. Fenomena yang terjadi pada dunia pendidikan saat ini adalah pendidik kurang memanfaatkan media dalam kegiatan mengajar terutama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Padahal dalam pembelajaran PAI sering terjadi kesulitan dalam memahami materi lantaran sering dikaitkan dengan dalil dan penerapan kegiatan sehari-hari, yang notabenenya hal itu tidak akan maksimal jika hanya menggunakan metode ceramah. Sehingga dalam artikel ini, peneliti menunjukan hasil implementasi dari media pembelajaran berupa Canva di SDN Lambada Klieng. Untuk mengetahui efektivitas dan kelayakan media pembelajaran PAI dan budi pekerti pada tema “Asyiknya Belajar Kisah Ayah Para Nabi” berbasis aplikasi canva sehingga meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik di SDN Lambada Klieng. Penelitian ini menggunakan penelitian Research and Development (R&D) dan model digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Produk ini divalidasi oleh 1 ahli media, 1 ahli materi dan 1 ahli desain dan diuji coba oleh 29 peserta didik SDN Lambada Klieng. Hasil validasi menunjukan ahli media, ahli desain dan materi memperoleh rata- rata 80,00%,yang termasuk kategori “Valid” dalam Implementasi media canva yang diterapkan pada kelas 2A. Hasil respon peserta didik terhadap produk rata- rata 88,59%, hal tersebut menunjukkan produk layak digunakan. Hasil pretes dan posttes menunjukan keefektivan media pengembangan berbasis aplikasi Canva dengan hasil 100 % nilai meningkat walaupun 11,6% belum tuntas. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media berbasis aplikasi Canva dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar peserta didik serta dapat digunakan dalam proses pembelajaran.