HUBUNGAN PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK

Abstrak

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan penggunaan smartphone terhadap perkembangan sosial emosional anak. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitain kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian terdiri dari artikel, jurnal, literatur serta situs internet yang berkenaan dengan penelitian ini. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya hubungan antara durasi penggunaan smartphone dengan kemampuan berinteraksi sosial, kontrol diri anak, kecanduan, gangguan kemampuan berbahasa anak dan dapat menimbulkan gangguan kesehatan mata. Adapun sebaliknya penggunaan smartphone di bawah pengawasan orang tua dapat memberikan manfaat seperti peningkatan keterampilan digital dan akses informasi yang kebih baik. Oleh karena itu untuk mencegah dampak negatif tersebut diperlukan pengawasan orang dewasa baik orang tua maupun guru di sekolah untuk memberikan kontrol dan pemilihan konten yang sesuai dengan usia anak-anak.

The purpose of this study is to determine the relationship of smartphone use to children's social emotional development. The research method used is library research with a qualitative approach. The research data sources consist of articles, journals, literature and internet sites related to this research. The results of this study indicate a relationship between the duration of smartphone use and the ability to interact socially, children's self-control, addiction, impaired children's language skills and can cause eye health problems. On the other hand, the use of smartphones under parental supervision can provide benefits such as increased digital skills and better access to information. Therefore, to prevent these negative impacts, adult supervision is needed, both parents and teachers at school to provide control and selection of age-appropriate content for children.