THE INFLUENCE OF READING COMPREHENSION SKILLS ON LEARNING OUTCOMES OF HUMAN AND ENVIRONMENTAL SUBTHEMA

Abstrak

Pengaruh kemampuan membaca secara komprehensif merupakan kunci keberhasilan dalam pendidikan. Pengaruh membaca secara komprehensif dapat membantu memahami secara mendalam isi suatu bacaan sehingga pengetahuan siswa dapat berkembang. Kemampuan ini telah diajarkan sejak kelas tiga sekolah dasar dan pengembangannya khusus dilakukan pada pelajaran Bahasa Indonesia namun berguna pada mata pelajaran lain. Namun masih terdapat permasalahan rendahnya kemampuan pemahaman membaca pada tingkat dasar hingga tingkat yang lebih tinggi. Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk memaparkan kemampuan pemahaman membaca.. Metode penulisannya adalah tinjauan pustaka dengan melakukan penilaian terhadap berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya kemampuan membaca pemahaman disebabkan oleh rendahnya minat membaca, kurangnya motivasi, hingga pembelajaran pemahaman membaca yang membosankan. Peran guru sangat diperlukan dalam memilih dan melaksanakan strategi pembelajaran pemahaman membaca yang tepat untuk dapat meningkatkan kemampuan tersebut. Strategi pembelajaran membaca pemahaman ada banyak jenisnya dan guru harus memilih dan menerapkan strategi yang tepat agar siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran. Peran guru dalam memilih dan melaksanakan strategi pembelajaran dipengaruhi oleh sistem nilai yang dianut oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan membaca pemahaman terhadap hasil belajar subtema manusia dan lingkungan

The ability to read comprehensively is the key to success in education. The ability to read comprehensively can help students understand in depth the contents of a reading so that students' knowledge can develop. This ability has been taught since the third grade of elementary school and its development is specifically carried out in Indonesian Language lessons but is useful in other subjects. However, there are still problems with low reading comprehension skills at the elementary level to a higher level. The purpose of writing this paper is to present the reading comprehension ability of elementary school students. The method of writing is a literature review by conducting an assessment of various sources. The results of the study show that the low reading comprehension ability is caused by low interest in reading, lack of motivation, until learning to read comprehension is boring. The teacher's role is needed in selecting and implementing appropriate reading comprehension learning strategies to be able to improve these abilities. There are many types of reading comprehension learning strategies and teachers must choose and apply the right strategies so that students can achieve learning objectives. The teacher's role in selecting and implementing learning strategies is influenced by the value system held by the teacher. This research aims to determine the influence of reading comprehension skills on learning outcomes for human and environmental subtheme.