ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN PADA KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis Capaian Pembelajaran (CP), Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) pada Kurikulum Merdeka. Ketiga hal tersebut selanjutnya akan diperbandingkan dengan Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), Silabus, dan RPP pada Kurikulum 2013. Kurikulum mardeka mulai diberlakukan pada tahun 2022.Dalam keseluruhan, perbedaan-perbedaan ini menggaris bawahi fokus, orientasi, dan konten dari masing-masing elemen kurikulum, serta bagaimana mereka berkontribusi dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran siswa.

This article aims to analyze Learning Achievements (CP), Learning Objectives (TP), and Learning Objective Flow (ATP) in the Merdeka Curriculum. These three things will then be compared with the Core Competencies (KI), Basic Competencies (KD), Syllabus, and RPP in the 2013 Curriculum. The Mardeka Curriculum will be implemented in 2022. Overall, these differences underline the focus, orientation, and content of each curriculum element, as well as how they contribute to planning, implementing, and evaluating the student learning process