MEMBANGUN RELEVANSI PEMBELAJARAN: MENGINTEGRASIKAN ISU TERKINI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DAN MENGHINDARI MONOTON DALAM PEMBELAJARAN

Abstrak

Relevansi pembelajaran guru dalam mengintegrasikan isu terkini dalam meningkatkan pemahaman siswa dan menghindari monoton dalam pembelajaran yang mana relevansi tersebut adalah hal yang penting dalam dakam kegiatan belajar di Sekolah Menengah Atas. Namun, berbagai permasalahan sering dijumpai dalam pembelajaran oleh penulis salah satunya adalah guru PAI di SMAN 09 belum mampu membangun relevansi pembelajaran PAI ketika pembelajaran dilaksanakan yang menyebabkan pembelajaran masih terkesan monoton. Dari pernyataan tersebut, penelitian ini dimaksudkan untuk melihat sejauh mana kemampuan guru dalam membangun relevansi pembelajaran di SMAN 09 Bengkulu Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Peneliti memperoleh data melalui wawancara (bertanya langsung kepada guru PAI), observasi (melakukan pengamatan), dan dokumentasi (menganalisis dokumen yang ada). Tahap-tahap yang dilakukan dalam hal ini diantaranya adalah tahap observasi lapangan, pengumpulan dan menganalisis data sampai tahap penulisan laporan. Laporan ini menemukan bahwa siswa lebih aktif dalam pembelajaranktika guru mampu merelevansikan pembelajaran seperti mengintegrasikan isu terkini dalam pembelajaran yang sesuai dengan bakat, minat serta pengalaman di kehidupan nyata. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa terlihat antusias dalam pelaksanaan pembelajaran dalam kelas ketika guru dapat merelevansikan pembelajaran dengan mengintegrasikan isu terkini dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam membangun relevansi pembelajaran yang meliputi Isu terkini dan pemahaman siswa dalam proses belajar mengajar yang mana konsep relevansi pembelajaran menekankan bahwa materi pelajaran harus sejalan dengan bakat, kebutuhan siswa, dan pengalaman hidup sehingga dapat memahami dan juga menerapkan pegetahuan dengan lebih baik. Ini menjadi hal penting di era pendidikan yang penuh dengan informasi dan tuntutan. Dengan adanya relevansi pembelajaran yang dilakukan dalam pelaksanaan proses belajar terbukti mampu meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa agar terlibat lebih aktif ketika pembelajaran berlangsung.