PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MEDIA SCATTERGORIES PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Kosakata merupakan sebuah bagian dari bahasa yang melekat menjadi satu kesatuan. Pembelajaran kosakata menjadi hal yang paling dasar dalam pembelajaran bahasa, khususnya bahasa asing. Bahasa Inggris sudah ditetapkan sebagai bahasa Internasional dan pembelajarannya dihadirkan di setiap negara. Pembelajaran dengan metode bermain membuat siswa dengan mudah memahami inti dari materi yang dijelaskan. Scattergories merupakan salah satu jenis permainan dari Board Game yang mampu diterapkan dalam pembelajaran kosakata. Cara bermain yang mudah membuat siswa merasa senang yaitu dengan menebak kata sesuai dengan awalan huruf yang diacak dan ditentukan sesuai dengan kategori-kategori yang sudah ditentukan. Penerapan Scattergories pada penelitian ini mencakup empat kategori diantaranya; Things, Activity, Place dan Food. Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan menargetkan siswa sekolah dasar di Kelas IV pada SD Negeri Margahayu XVIII Kota Bekasi. Jumlah keseluruhan siswa di kelas IV B adalah 25 siswa. Intsrumen penelitian yang diterapkan berupa lembar observasi, rubrik penilaian dan instrument tes untuk post-test. Kegiatan penelitian dilakukan dalam dua Siklus diantarana Siklus 1 dan Siklus 2 yang terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Pada Siklus 1. Rata-rata nilai siswa mencapai angka 75%/ Sementara itu pada Siklus 2, rata-rata nilai siswa mencapai angka 85%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan media Scattergories untuk meningkatkan pemahaman kosakata siswa mampu meningkatkan kemampuan siswa dan menambah pengetahuan siswa terhadap kosakata berbahasa Inggris, khususnya pada  kegiatan sehari-hari.

Vocabulary is a part of language that is attached to a single unit. Vocabulary learning is the most basic thing in language learning, especially foreign languages. English has been designated as an international language and learning is offered in every country. Learning using the play method makes it easy for students to understand the essence of the material being explained. Scattergories is a type of board game that can be applied in vocabulary learning. An easy way to play that makes students feel happy is by guessing words according to the initial letters which are scrambled and determined according to the categories that have been determined. The application of Scattergories in this research includes four categories including; Things, Activities, Places and Food. The Classroom Action Research conducted targeted elementary school students in Class IV at SD Negeri Margahayu XVIII, Bekasi City. The total number of students in class IV B is 25 students. The research instruments applied were observation sheets, assessment rubrics and test instruments for the post-test. Research activities were carried out in two cycles including Cycle 1 and Cycle 2 which consisted of Planning, Implementation, Observation and Reflection. In Cycle 1. The average student score reached 75%. Meanwhile in Cycle 2, the average student score reached 85%. It can be concluded that the application of Scattergories media to improve students' vocabulary understanding is able to improve students' abilities and increase students' knowledge of English vocabulary, especially in daily activities.