INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SDN KEMANTRENREJO I REJOSO PASURUAN

Penulis

  • Muniro Hamid Universitas Yudharta Pasuruan
  • Askhabul Kirom Universitas Yudharta Pasuruan
  • Ali Mohtarom Universitas Yudharta Pasuruan

Kata Kunci:

inovasi metode dalam meningkatkan minat belajar siswa

Abstrak

Penelitian Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SDN Kemantrenrejo I Rejoso Pasuruan dilatar belakangi oleh adanya beberapa problematika yang ditemui dilapangan yaitu sistem pembelajaran yang konvensial, yang hanya menggunakan metode ceramah sehingga membuat siswa merasa bosan ketika menerima pelajaran dan juga minat untuk belajar PAI kurang  khususnya pada pembelajaran pendidikan agama islam (PAI). Penelitian ini memfokuskan pada (1) bagaimana pembelajaran pendidikan agama islam di SDN Kemantrenrejo I? (2) Apa inovasi pembelajaran pendidikan agama islam dalam meningkatkan minat belajar siswa di SDN Kemantrenrejo I? Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif , sumber data diperoleh meliputi: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah (1) Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN Kemantrenrejo I dilaksanakan tidak hanya di dalam kelas, tetapi juga melalui kegiatan keagamaan di luar kelas seperti sholat duha berjamaah dan istighosah.   Proses pembelajaran PAI di sekolah ini mencakup tiga tahap utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Guru diwajibkan membuat perangkat pembelajaran sebelum mengajar, termasuk program tahunan, program semester, silabus, dan RPP.(2)Pembelajaran pendidikan agama islam di kelas pada kelas 1 sampai kelas 6 sebelumnya menggunakan metode konvensial. Namun setelah inovasi dilakukan pada kelas 5 dan 6 menggunakan metode Contextual Teaching and Learning. Inovasi bahan ajar dan media pembelajaran di SDN Kemantrenrejo I Rejoso Pasuruan memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran pendidikan agama Islam. Pendekatan yang aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan berhasil meningkatkan minat dan perhatian siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif. Penggunaan media seperti gambar, video, dan LCD proyektor terbukti signifikan dalam menjaga semangat siswa dan mencegah kebosanan.

Unduhan

Diterbitkan

2024-08-31