PENGARUH MEDIA INTERAKTIF ANIMASI TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 14 SUNGAI RAYA

Abstrak

Nanda, Dwi Lestari.2024. Pengaruh Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Sungai Raya. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nadlatul Ulama Kalimantan Barat. Pembimbing (1) Yunika Afryaningsih, M.Pd (2) Salman Al Farisi, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif animasi terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN 14 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan, yaitu Quasi Eksperimen Design. Populasi yang termasuk dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas 4 A sebagai kelas eksperimen dan 4 B sebagai kelas kontrol di SDN 14 Sungai Raya. Kelas 4 A berjumlah 21 siswa sementara itu, kelas 4 B berjumlah 21 siswa.  Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas 4A (kelas eksperimen) dan 4B (kelas kontrol) SDN 14 Sungai Raya. Teknik yang digunakan untuk penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Pada pengumpulan data, peneliti menggunakan pernyataan angket. Pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test (independent sampel test) yang didahului dengan uji prasyarat analisis, yaitu dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil minat belajar siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan media interaktif animasi dan kelas kontrol dengan menggunakan media gambar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil t-tes, yaitu t_hitung (10,964) t_tabel (2,021) dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05. Hasil rata-rata perolehan nilai post-test kelas eksperimen sebesar 31,00 lebih baik dari hasil rata-rata nilai pos-tes kontrol, yaitu sebesar 25,09.