IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK DI SMPN 126 JAKARTA

Abstrak

Penelitian ini pada dasarnya mengangkat sebuah fenomena mengenai penerapan penialaian authentic baik untuk ranah keterampilan (psikomotor), ranah pengetahuan (kognitif), dan ranah Sikap (affektif) yang terjadi pada proses pembelajaran PAI di sekolah SMPN 126 JAKARTA. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran penerapan penilaian authentic baik untuk ranah Affektif, Kognitif dan Psikomotor Penilitian ini adalah penelitian Kualitatif dengan pendekatan Studi Dokumentasi, mengetahui pelaksanaan penilaian autentik oleh guru PAI di SMPN 126 JAKARTA dan mengetahui kendala yang dialami guru di SMP Al - Chalidiyah dalam penilaian autentik. Lokasi penelitian di SMPN 126 JAKARTA. Sumber data dalam penelitian ini adalah informasi yakni guru PAI di SMPN 126 JAKARTA. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penilitian ini menunjukkan bahwa guru PAI mempunyai pemahaman yang baik terhadap penilaian autentik dalam kurikulum 2013, guru PAI sudah melaksanakan penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan dengan baik sedangkan dalam hal analisis dan pelaporan hasil penilaian autentik guru menggunakan software pengolah nilai secara online.