PENGARUH MEDIA INTERAKTIF ANIMASI TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 14 SUNGAI RAYA

Abstrak

Nanda, Dwi Lestari.2024. Pengaruh Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 14 Sungai Raya. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nadlatul Ulama Kalimantan Barat. Pembimbing (1) Yunika Afryaningsih, M.Pd (2) Salman Al Farisi, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif animasi terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN 14 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan, yaitu Quasi Eksperimen Design. Populasi yang termasuk dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas 4 A sebagai kelas eksperimen dan 4 B sebagai kelas kontrol di SDN 14 Sungai Raya. Kelas 4 A berjumlah 21 siswa sementara itu, kelas 4 B berjumlah 21 siswa.  Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas 4A (kelas eksperimen) dan 4B (kelas kontrol) SDN 14 Sungai Raya. Teknik yang digunakan untuk penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Pada pengumpulan data, peneliti menggunakan pernyataan angket. Pengujian hipotesis menggunakan rumus t-test (independent sampel test) yang didahului dengan uji prasyarat analisis, yaitu dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil minat belajar siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan media interaktif animasi dan kelas kontrol dengan menggunakan media gambar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil t-tes, yaitu t_hitung (10,964) t_tabel (2,021) dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05. Hasil rata-rata perolehan nilai post-test kelas eksperimen sebesar 31,00 lebih baik dari hasil rata-rata nilai pos-tes kontrol, yaitu sebesar 25,09.

Lestari, Nanda Dwi 2024. The Influence of Interactive Animation Media on Interest in Learning in Science and Science Subjects for Class IV Students at State Elementary School 14 Sungai Raya. Thesis, Primary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Nadlatul Ulama University, West Kalimantan. Supervisor (1) Yunika Afryaningsih, M.Pd(2) Salman Al Farisi, M.Pd. This research aims to determine the effect of animated interactive learning media on class IV students' interest in learning at SDN 14 Sungai Raya. The research method used is Quasi Experimental Design. The population included in this research were students in class 4 A as the experimental class and 4 B as the control class at SDN 14 Sungai Raya. Class 4 A has 21 students, meanwhile class 4 B has 21 students. The samples in this study were students in class 4A (experimental class) and 4B (control class) at SDN 14 Sungai Raya. The technique used to determine the experimental class and control class uses Nonequivalent Control Group Design. In data collection, researchers used a questionnaire statement. Hypothesis testing uses the t-test formula (independent sample test) which is preceded by prerequisite analysis tests, namely the normality test and homogeneity test. The results of the research showed that there was a significant difference in the results of student interest in learning between the experimental class which used animated interactive media and the control class which used image media. This is shown by the results of the t-test, namely t_count (10.964) t_table (2.021) with a significance level of 5% or 0.05. The average post-test score for the experimental class was 31.00, which was better than the average post-test score for the control, which was 25.09.