MENGGALI MAKNA IDENTITAS BANGSA DALAM DINAMIKA GLOBALISASI : STUDI KASUS PADA GENERASI MUDA DI PROGRAM STUDI AGRONOMI FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS JEMBER

Abstrak

Globalisasi membawa dampak yang begitu kompleks terhadap identitas dari bangsa itu sendiri, termasuk untuk generasi muda pada bidang pertanian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman dan untuk penguatan terhadap identitas kebangsaan di kalangan mahasiswa pada Program Studi Agronomi sebagai generasi muda yang ikut berperan dalam ketahanan pangan nasional. Metode pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus yang dilakukan dengan cara wawancara yang mendalam, oebservasi partisipatif, dan menganalisis dokumen terhadap 70 mahasiswa di Universitas Jember Fakultas Pertanian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa globalisasi itu mempengaruhi identitas bangsa melalui praktik terhadap kebudayaan-tradisi di pertanian seperti mitigasi yang berbasis lokal dapat menjadi sarana untuk penguatan identitas. Studi kasus ini dapat disimpulkan bahwa generasi muda di program studi agronomi itu memerlukan pendekatan “global” atau memadukan dengan kemajuan global, nilai-nilai lokal melalui integrasi kurikulum yang berbasis kearifan lokal dan program pengabdian terhadap masyarakat. Rekomendasi dari kebijakan dapat mencakup penguatan mata kuliah kewarganegaraan dengan studi kasus pertanian serta dapat di kolaborasikan dengan kampus kampus komunitas dalam pelestarian budaya secara agraris.

Globalization has a complex impact on the identity of the nation itself, including the younger generation in the agricultural sector. This research aims to analyze understanding and to strengthen national identity among students in the Agronomy Study Program as the younger generation who play a role in national food security. The method in this research uses a qualitative approach with case studies carried out by means of in-depth interviews, participatory observation, and analyzing documents on 70 students at the University of Jember, Faculty of Agriculture. The results of this research show that globalization influences national identity through the practice of cultural traditions in agriculture, such as local-based mitigation, which can be a means of strengthening identity. From this case study, it can be concluded that the young generation in the agronomy study program needs a "global" approach or combining global progress, local values through the integration of a curriculum based on local wisdom and community service programs. Recommendations from the policy could include strengthening citizenship courses with agricultural case studies and collaborating with community colleges in agrarian cultural preservation.