PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM YANG KONTEKSTUAL DAN BERMAKNA UNTUK MEMBENTUK SIKAP RELIGIUS PESERTA DIDIK DI JENJANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Abstrak

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian peserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Namun dalam pelaksanaannya, masih banyak dijumpai pembelajaran yang hanya menekankan aspek hafalan dan teori, sehingga kurang mampu menumbuhkan pemahaman yang mendalam serta pengamalan nilai ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pembelajaran PAI yang kontekstual dan bermakna, serta menganalisis dampaknya terhadap pembentukan sikap religius siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI yang disajikan dengan menghubungkan materi dengan peristiwa dan lingkungan sekitar siswa dapat meningkatkan pemahaman, minat belajar, serta mempercepat proses internalisasi nilai-nilai agama. Kesimpulannya, penerapan pendekatan kontekstual menjadi salah satu solusi untuk menjawab tantangan pembelajaran PAI masa kini agar sesuai dengan tujuan pendidikan nasional dan perkembangan zaman.

Islamic Religious Education (PAI) plays a strategic role in shaping students' personalities to be faithful, pious, and virtuous. However, in practice, learning often emphasizes memorization and theory, thus failing to foster a deep understanding and application of religious values in daily life. This study aims to describe the concept of contextual and meaningful Islamic Religious Education (PAI) learning and analyze its impact on the development of students' religious attitudes. The method used in this study is a literature review, collecting and analyzing various relevant literature sources. The results indicate that PAI learning presented by connecting material to events and the surrounding environment can improve students' understanding, interest in learning, and accelerate the internalization of religious values. In conclusion, implementing a contextual approach is one solution to address the challenges of today's PAI learning, ensuring it aligns with national education goals and current developments.