PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN KEMUDAHAN BERTRANSAKSI TERHADAP PENGGUNAAN E-WALLET PADA MAHASISWA UNIVERSITAS RAHARJA
Kata Kunci:
Literasi keuangan, Kemudahan bertransaksi, Penggunaan e-walletAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan finansial dan kemudahan bertransaksi terhadap penggunaan e-wallet pada mahasiswa Universitas Raharja. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode kuantitatif berupa data primer dengan menyebarkan kuesioner menggunakan dokumen Google Form dan pengukuran menggunakan skala likert. Peneliti menggunakan teknik non-probability sampling melalui metode purposive sampling dengan sampel sebanyak 120 responden. Metode analisis data menggunakan analisis regresi linier multivariat yang diolah dengan software SPSS versi 26. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa literasi keuangan dan kemudahan berdagang secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap penggunaan e-wallet. Berdasarkan percobaan pada masa yang sama menunjukkan bahwa variabel literasi keuangan dan kemudahan bertransaksi secara bersama-sama atau simultan mempengaruhi minat menggunakan e-wallet.
This study aims to determine the effect of financial literacy and ease of transactions on the use of e-Wallets in Raharja University students. This research is a study using quantitative methods in the form of primary data by distributing questionnaires with google form media and measured using a Likert scale. The population of this study used non probability sampling techniques through purposive sampling methods with a sample size of 120 respondents. The data analysis method uses multiple linear regression analysis which is processed with the help of SPSS software version 26. The results of this study indicate that financial literacy, ease of transaction partially has a positive and significant effect on the use of e-Wallet. Based on the simultaneous test, it shows that the variables financial literacy and ease of transactions together or simultaneously influence interest in using e-Wallet.


