PEMANFAATAN KOLEKSI BAHAN PUSTAKA UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN INFORMASI SISWA DI PERPUSTAKAAN SMA NEGERI SUMATERA SELATAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan koleksi bahan pustaka dalam memenuhi kebutuhan informasi siswa di Perpustakaan SMA Negeri Sumatera Selatan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh peran penting perpustakaan sekolah sebagai pusat sumber belajar yang menyediakan berbagai koleksi untuk menunjang kegiatan akademik maupun pengembangan diri siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari pustakawan, guru, dan siswa yang menjadi pengguna aktif perpustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa koleksi bahan pustaka, baik berupa buku teks, referensi, maupun bacaan penunjang, dimanfaatkan siswa terutama untuk menyelesaikan tugas sekolah, memperluas wawasan, serta sebagai bahan bacaan rekreatif. Faktor pendukung pemanfaatan koleksi antara lain ketersediaan koleksi yang relevan dengan kurikulum dan dukungan pustakawan, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan koleksi terbaru di Perpustakaan. Dengan demikian, koleksi bahan pustaka di perpustakaan SMA Negeri Sumatera Selatan telah mampu memenuhi sebagian besar kebutuhan informasi siswa, meskipun masih diperlukan upaya pengembangan koleksi agar lebih bervariasi dan sesuai dengan perkembangan informasi.

This study aims to determine the utilization of library collections to meet students' information needs at the library of a public high school in South Sumatra. The background of this study is based on the important role of the school library as a learning resource center that provides various collections to support academic activities and student self-development. This study used a descriptive qualitative method with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The research informants consisted of librarians, teachers, and students who are active library users. The results show that library collections, including textbooks, reference books, and supplementary reading, are utilized by students primarily to complete school assignments, broaden their horizons, and serve as recreational reading materials. Supporting factors for collection utilization include the availability of collections relevant to the curriculum and librarian support, while inhibiting factors include the limited availability of up-to-date collections in the library. Thus, the library collections at the public high school in South Sumatra are able to meet most of the students' information needs, although efforts are still needed to develop the collections to be more varied and in line with information developments.