EFEKTIVITAS EKTRAKURIKULER MUHADLOROH DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS VIII PUTRI MTs DARUNNAJAH CIPINING

Abstrak

Meningkatkan percaya diri pada setiap siswa sangat dibutuhkan karena kepercayaan diri dapat sangat mempengaruhi siswa untuk menjadi individu sesuai dengan jati dirinya, mengembangkan bakatnya, lebih semangat, pendidikan dan karir yang lebih baik serta kesuksesan dalam kehidupan setiap individu. Salah satu upaya sekolah untuk meningkatkan percaya diri siswa yaitu melalui ektrakurikurel muhadloroh yang merupakan bentuk ceramah yang ditunjukkan kepada khalayak umum. Dalam penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data ini dengan cara teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasi penelitian ini menunjukkan bahwa ektrakurikuler muhadloroh efektif untuk meningkatkan percaya diri siswa kelas VIII putri MTs Darunnajah Cipining diukur dari sejauh mana kegiatan tersebut akurat dalam kaitannya dengan tujuan yang telah ditetapkan yaitu untuk meningkatkan percaya diri siswa. faktor  utama pendukung dan penghambat efektivitas ektrakurikuler adalah siswa itu sendiri, namun ada berbagai faktor untuk menunjang hal tersebut.

At MTs Darunnajah Cipining.Increases self-confidence in every student greatly Needed because self-confidence can greatly influence students to become individuals according to their identity, develop their talents, more enthusiasm, education and career better and successful in the life of each individual. one of the school’s efforts to increase student self-confidence namely through extracurricular muhadloroh which is a form lectures shown to the general public. In research this study uses qualitative descriptive research. Technique this data was collected by means of observation, interviews and techniques documentation. The results of this research show that extracurricular Muhadloroh is effective in increasing the self-confidence of class VIII students MTs Darunnajah Cipining girls are measured by the extent of activities is accurate in relation to the stated objectives namely to increase students’ self-confidence. Main factor supporting and inhibiting the effectiveness of extracurricular activities are students itself, but there are various factors to support this.