PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA SDN JOMBLANG 05

Abstrak

Rendahnya literasi membaca dan menulis siswa membutuhkan peran guru untuk meningkatkan minat literasi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan peran guru dalam mengembangkan literasi siswa sekolah dasar di SDN Jomblang 05. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan studi pustaka, teknik wawancara dan observasi dalam pengumpulan data. Teknik wawancara digunakan untuk mengukur peran guru dalam meningkatkan minat literasi dan observasi untuk menunjukkan apakah peran guru telah sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.. Guru sebagai fasilitator, guru, pembimbing, motivasi dan evaluasi adalah peran guru di SDN  Jomblang 05 dalam upaya peningkatan literasi. Dalam upaya meningkatkan literasi siswa di SDN Jomblang 05  terdapat faktor pendukung dan penghambat yaitu kerjasama dengan orang tua/wali siswa harus lebih ditingkatkan. Guru perlu memberikan lebih banyak bimbingan-bimbingan, dan motivasi kepada siswa tentang pentingnya belajar membaca dan meningkatkan  kemampuan literasi siswa Sekolah Dasar.

The low reading and writing literacy of students requires the role of teachers to increase students' literacy interest. The aim of this research is to describe the role of teachers in developing elementary school student literacy at SDN Jomblang 05. In this research, researchers used literature review,  interview and observation techniques in data collection. Interview techniques are used to measure the teacher's role in increasing literacy interest and observation to show whether the teacher's role is in accordance with the actual situation. Teachers as facilitators, teachers, mentors, motivation and evaluation are the roles of teachers at SDN Jomblang 05 in efforts increased literacy. In efforts to increase student literacy at SDN Jomblang 05, there are supporting and inhibiting factors, namely collaboration with parents/guardians of students must be further improved. Teachers need to provide more guidance and motivation to students about the importance of learning to read and improving elementary school students' literacy abilities.