PENDIDIKAN DALAM ISLAM

Abstrak

Term epistemologi merupakan bagian yang tak terpisah dari pembahasan filsafat. Darinya sumber ilmu, dengan kata lain kemunculan suatu ilmu bermula dari teori pengetahuan atau yang disebut epistemologi. Apabila teori pengetahuan dihubungkan dengan pendidikan agama Islam, maka yang menjadi fokus pembicaraan adalah pengajaran agama Islam. Semua aspek yangdimaksud terangkum dalam term akidah, ibadah, dan akhlak. Ketiga term ini melingkupi pembahasan yang sangat luas, namun tetap bermuara pada pembahasan mengenai pengenalan kepada Allah SWT., potensi dan fungsi manusia, dan akhlak. Bagian yang tidak terpisahkan dalam masalah-masalah pendidikan adalah guru, anak didik, kurikulum, metode, evaluasi dan tujuan. Salah satu bagian yang patut mendapat perhatian adalah masalah kurikulum. Kurikulum dalam definisi Undangundang Sistem Pendidikan Nasional nomor 2 tahun 2003 adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara apa digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu

The term epistemology is an inseparable part of the discussion of philosophy. From him the source of science, in other words the emergence of a science begins with the theory of knowledge or what is called epistemology. If the theory of knowledge is connected with Islamic religious education, then the focus of the conversation is the teaching of Islam. All aspects in question are summarized in terms of faith, worship, and morals. These three terms cover a very broad discussion, but still boil down to the discussion of the introduction to Allah SWT., human potential and function, and morals. The integral parts in educational issues are teachers, students, curriculum, methods, evaluation and goals. One part that deserves attention is the curriculum issue. The curriculum in the definition of the National Education System Law number 2 of 2003 is a set of plans and arrangements regarding the goals, contents, and lesson materials as well as what methods are used as guidelines for the implementation of learning activities to achieve certain educational goals.