PENGARUH TERAPI APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL ANAK AUTIS DI SLB AL-IKLAS KOTA BUKITTINGGI TAHUN 2024

Abstrak

Autisme atau autism spectrum disorder (ASD) adalah sebuah gangguan perkembangan saraf yang ditandai oleh gangguan dalam komunikasi dan interaksi sosial yang berkelanjutan, serta adanya pola perilaku, minat, atau aktifitas yang terbatas dan berulang. Anak-anak dengan gangguan autis mengalami gangguan perkembangan yang gejalanya muncul sebelum anak berusia 3 tahun. Interaksi sosial merupakan kesulitan yang nyata bagi anak-anak berkebutuhan khusus ,terutama dalam menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya dan lingkungannya. Salah satu pendekatan yang efektif untuk menangani permasalahan interaksi sosial pada anak autis yaitu dengan metode Applied Behavior Analysis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terapi Applied Behavior Analysis di SLB Al-Ikhlas Kota Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan One Group Pretest- Posttest Design. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 18 anak dengan menggunakan Teknik probability sampling. Nilai rata-rata interaksi sosial sebelum dilakukan intervensi (pretest) 12,7778, dan setelah diberikan intervensi (posttest) nilai rata-rata menjadi 20,8889. Uji yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji paired t-test. Hasil yang didapatkan adalah 0,000 p-value < a 0,05. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan Ada pengaruh terapi Applied Behavior Analysis terhadap kemampuan interaksi sosial anak autis di SLB Al-Ikhlas Kota Bukittingi. Saran penelitian pada SLB Al-Iklas Kota Bukttinggi agar Metode Applied Behavior Analysis (ABA) dapat dijadikan sebagai suatu stimulasi untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak autis yang dapat dijadikan sebagai pendidikan pendamping yang dapat diterapkan di sekolah.