PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENYELENGARAAN KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH

Abstrak

Program BK dalam Penyelenggaraan Kurikulum Merdeka di Sekolah Kurikulum Merdeka membawa paradigma baru dalam pendidikan Indonesia, dengan fokus pada pengembangan Profil Pelajar Pancasila. Bimbingan dan Konseling  memiliki peran strategis dalam mendukung pencapaian profil ini. Program BK dirancang untuk membantu peserta didik mencapai kemandirian dan perkembangan optimal dalam berbagai aspek, yaitu pribadi, belajar, sosial, dan karir. Beberapa contoh program BK yang dapat diimplementasikan dalam Kurikulum Merdeka antara lain layanan orientasi, layanan penilaian, layanan konseling individu, layanan bimbingan kelompok, dan layanan informasi. Kolaborasi antara berbagai pihak, seperti guru, kepala sekolah, dan orang tua sangatlah penting dalam implementasi program BK yang efektif. Dengan implementasi yang tepat dan kolaboratif, program BK dapat berkontribusi dalam mewujudkan visi pendidikan Indonesia yang berkualitas dan berkarakter.

The BK Program in Implementing the Independent Curriculum in Independent Curriculum Schools brings a new paradigm to Indonesian education, with a focus on developing the Pancasila Student Profile. Guidance and Counseling has a strategic role in supporting the achievement of this profile. The BK program is designed to help students achieve independence and optimal development in various aspects, namely personal, learning, social and career. Some examples of guidance and counseling programs that can be implemented in the Independent Curriculum include orientation services, assessment services, individual counseling services, group guidance services, and information services. Collaboration between various parties, such as teachers, school principals and parents is very important in implementing an effective BK program. With proper and collaborative implementation, the BK program can contribute to realizing the vision of Indonesian education of quality and character.