PERBANDINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA N 2 SAMARINDA

Abstrak

Perubahan dari kurikulum 2013 menjadi kurikulum merdeka belajar yang disebabkan karena adanya peristiwa pandemi COVID-19 sehingga menyebabkan diubahnya kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan impelementasi  antara kurikulum merdeka belajar dan  kurikulum 2013 pada mata pelajaran biologi, bagaimana implementasi kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran biologi, dan Untuk mengetahui Apakah kurikulum merdeka belajar lebih baik daripada kurikulum 2013 pada mata pelajaran biologi di SMAN 2 Samarinda. Jenis Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Pengambilan sampel menggunakan metode Probability Sampling sampel siswa kelas X dan kelas XI MIPA, metode Not Probalbility Sampling untuk guru mata biologi saja. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket. Teknik analisis menggunakan 2 jenis yaitu statistik deskriptif untuk hasil angket guru dan teknik statistik inferensial untuk angket siswa dengan uji Sample t Test dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukan bahwa data statistik inferensial menunjukan nilai sig 2 tailed 0,000 < 0,05 yang menunjukan terdapat perbedaan antara implementasi kurikulum merdeka belajar dan kurikulum 2013 pada mata pelajaran biologi di SMAN 2 Samarinda. Hasil analisis data statistk deskriptif untuk angket guru implementasi kurikulum merdeka belajar dan kurikulum 2013 Setelah dibandingkan nilai total angket memiliki hasil yang berbanding terbalik antara guru dan siswa. Nilai total angket tertutup guru pada implementasi 2013 lebih tinggi dari nilai total angket guru kurikulum merdeka dan pada nilai total angket tertutup siwa implemantsi kurikulum merdeka belajar lebih tinggi dibandingkan nilai total angket siswa implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran biologi di SMAN 2 Samarinda.