IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN BERDASARKAN INSTRUMEN AKREDITASI SATUAN PENDIDIKAN (IASP) TAHUN 2020 DI MIN 2 KOTA BANDUNG

Abstrak

Sekolah merupakan salah satu bagian dari organisasi yang disebut pendidikan formal. Salah satu unsur organisasi yang paling penting adalah manusianya. Kepala sekolah sebagai seorang pemimpin mempunyai tanggung jawab yang cukup besar terhadap perkembangan dan kemajuan sekolah. Perkembangan dan kemajuan sekolah dapat dilihat dari kinerja kepala sekolah yang profesional serta mampu memanfaatkan sumber daya yang ada secara efektif dan efisien. Urgensi dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kualitas pendidikan dalam kinerja kepemimpinan kepala sekolah, beradasarkan akreditasi sekolah mendapat peringkat akreditasi yang lebih baik dari sebelumya. Metode yang digunakan untuk visitasi akreditasi ini mengacu pada Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan (IASP) tahun 2020, visitasi dilakukan menggunakan instrument berbasis performance dan dilakukan di sekolah MIN 2 Kota Bandung, yang berada di Jalan Cipamokolan No. 50, Kel. Derwati, Kec. Rancasari, Kota Bandung. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran yang dilakukan di MIN 2 Kota Bandung dilakukan dengan baik dan lancar, mutu lulusan dari sekolah ini dikategorikan cukup baik karena dapat bersaing untuk melanjutkan ke jenjang sekolah negri dan memiliki karakter cukup baik yang terbentuk dari program pembiasaan dan kualitas pembelajaran yang baik yang sebelumya telah dirumuskan oleh guru dan kepala madrasah. Kurikulum yang digunakan disekolah juga membantu dalam penguatan karakter siswa. Manajemen yang dikelola dengan baik disekolah ini mampu mempertahankan kualitas sekolah yang telah dibangun sejak 1997 ini.

School is one part of an organization called formal education. One of the most important elements of an organization is its people. The principal as a leader has quite a big responsibility for the development and progress of the school. The development and progress of a school can be seen from the performance of the principal who is professional and able to utilize existing resources effectively and efficiently. The urgency of this research is to improve the quality of education in the leadership performance of school principals, based on accreditation the school received a better accreditation rating than before. The method used for this accreditation visitation refers to the 2020 Educational Unit Accreditation Instrument (IASP). The visitation was carried out using a performance-based instrument and was carried out at the MIN 2 school in Bandung City, which is located on Jalan Cipamokolan No. 50, Ex. Derwati, District. Rancasari, Bandung City. The results of this research show that the learning carried out at MIN 2 Bandung City is carried out well and smoothly, the quality of graduates from this school is categorized as quite good because they can compete to continue to state school level and have quite good character which is formed from the habituation program and quality of learning good ones that have previously been formulated by teachers and heads of madrasas. The curriculum used in schools also helps in strengthening students' character. Well managed management at this school is able to maintain the quality of the school which has been built since 1997.