MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA MATEMATIKA SESUAI DENGAN PEDOMAN EYD

Abstrak

Keterampilan menulis yang baik merupakan aspek penting dalam pendidikan tinggi, terutama bagi mahasiswa jurusan Matematika. Artikel ini mengkaji literatur tentang strategi dan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis mahasiswa Matematika dengan memperhatikan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (EYD). Melalui tinjauan literatur yang komprehensif, ditemukan bahwa penerapan EYD secara konsisten dapat meningkatkan kualitas tulisan mahasiswa Matematika. Pendekatan yang melibatkan latihan menulis terstruktur, umpan balik konstruktif, dan penerapan prinsip-prinsip EYD secara terintegrasi telah terbukti efektif dalam memperbaiki kesalahan ejaan, tata bahasa, dan gaya penulisan. Selain itu, pembelajaran yang berbasis proyek dan kolaboratif juga dapat membantu mahasiswa Matematika untuk mengembangkan keterampilan menulis mereka dengan lebih baik. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya integrasi yang lebih kuat antara pembelajaran bahasa dan Matematika dalam kurikulum pendidikan tinggi guna memastikan bahwa mahasiswa Matematika mampu menghasilkan tulisan yang jelas, konsisten, dan sesuai dengan standar EYD.