ANALISIS MODEL KURIKULUM TEMATIK TINJAUAN TEORISTIK DAN PRAKTIS DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model kurikulum tematik dari sudut pandang teoritis dan praktis dalam konteks pembelajaran. Kurikulum tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu dalam satu tema tertentu, dengan tujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih holistik dan bermakna bagi siswa. Dengan melalui pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui literatur rivew, yaitu mengumpulkan sumber data dari beberapa sumber Pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara teoritis, kurikulum tematik memiliki landasan yang kuat dalam teori konstruktivisme, yang menekankan pentingnya pembelajaran kontekstual dan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar. Dari segi praktis, implementasi kurikulum tematik menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan sumber daya, kebutuhan akan pelatihan guru, dan perencanaan pembelajaran yang kompleks. Meskipun demikian, temuan lapangan menunjukkan bahwa kurikulum tematik dapat meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan kolaboratif, jika diterapkan dengan tepat.