IDENTIFIKASI PERMASALAHAN SISWA KELAS 3 SDN 4 JATI WETAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BILANGAN DAN OPERASI HITUNG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hubungan kemampuan literasi dan numerasi siswa SDN 4 Jati Wetan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 11 siswa kelas III SD N 4 Jati Wetan yang dipilih dengan menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan pemahaman membaca dan tes aritmatika. Data dianalisis menggunakan analisis korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang jelas dan signifikan antara pemahaman membaca dan keterampilan berhitung siswa di SDN 4 Sekolah Jati Wetan. Artinya semakin tinggi kemampuan membaca seorang siswa maka semakin tinggi pula kemampuan berhitungnya.

This research aims to reveal the relationship between literacy and numeracy abilities of students at SDN 4 Jati Wetan. The research method used is quantitative with a correlational design. The research sample consisted of 11 class III students at SD N 4 Jati Wetan who were selected using simple random sampling techniques. Data were collected using reading comprehension and arithmetic tests. Data were analyzed using Pearson correlation analysis. The research results show that there is a clear and significant relationship between students' reading comprehension and numeracy skills at SDN 4 Sekolah Jati Wetan. This means that the higher a student's reading ability, the higher his numeracy ability.