UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAYA INGAT DAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SKI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MIND MAPPING PADA SISWA KELAS X MA AL-ISLAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan daya ingat dan pemahaman siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) melalui penerapan model pembelajaran berbasis Mind Mapping. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada siswa kelas X MA Al-Islah dengan menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan daya ingat dan pemahaman siswa pada setiap siklus. Pada siklus I, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 9 siswa (39%), sedangkan 14 siswa (61%) belum tuntas. Pada siklus II, ketuntasan belajar meningkat menjadi 20 siswa (87%), dan hanya 3 siswa (13%) yang belum tuntas. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran berbasis Mind Mapping terbukti dapat meningkatkan kemampuan daya ingat dan pemahaman siswa pada mata pelajaran SKI di kelas X MA Al-Islah