ANALISIS DESKRIPTIF PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI INDONESIA BERDASARKAN TINJAUAN LITERATUR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara deskriptif perkembangan pembelajaran berbasis teknologi di Indonesia berdasarkan tinjauan literatur. Pembelajaran berbasis teknologi menjadi salah satu inovasi penting dalam dunia pendidikan seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai jurnal, artikel ilmiah, dan sumber relevan terkait implementasi teknologi dalam pembelajaran di Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran memberikan berbagai manfaat, seperti meningkatkan akses pendidikan, efektivitas proses belajar mengajar, fleksibilitas pembelajaran, serta meningkatkan motivasi dan partisipasi peserta didik. Berbagai platform digital, aplikasi pembelajaran, dan media interaktif telah banyak digunakan di berbagai jenjang pendidikan. Namun, implementasinya masih menghadapi beberapa kendala, antara lain keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital, kesenjangan akses internet, serta kesiapan pendidik dan peserta didik dalam memanfaatkan teknologi secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan dukungan pemerintah, peningkatan kompetensi digital, dan pemerataan akses teknologi untuk mendukung efektivitas pembelajaran berbasis teknologi di Indonesia.

This study aims to descriptively analyze the development of technology-based learning in Indonesia through a literature review. Technology-based learning has become one of the important innovations in education along with the rapid advancement of information and communication technology. The research method used is a literature study by reviewing various journals, scientific articles, and relevant sources related to the implementation of technology in learning in Indonesia. The results of the review indicate that the use of technology in learning provides various benefits, such as increasing access to education, improving the effectiveness of the teaching and learning process, providing learning flexibility, and enhancing students’ motivation and participation. Various digital platforms, learning applications, and interactive media have been widely used at different levels of education. However, its implementation still faces several challenges, including limited infrastructure, low digital literacy, unequal internet access, and the readiness of educators and students to optimally utilize technology. Therefore, government support, improvement of digital competencies, and equitable access to technology are needed to support the effectiveness of technology-based learning in Indonesia.