MEDIA PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR: SEBUAH KAJIAN LITERATUR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mengenai media pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi Pustaka. Teknik pengambilan data dilakukan dengan studi pustaka dengan instrumen pedoman studi pustaka yang dikembangkan sendiri oleh peneliti. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif yang diawali dengan mengumpulkan data, pemilihan data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil kajian ini menunjukan bahwa media pembelajaran merupakan saluran komunikasi yang menjadi perantara antara sumber pesan dengan penerima pesan. Adapun jenis media pembelajaran yaitu media visual dan konkret, semuanya dapat digunakan dalam proses pembelajaran, sehingga jika seorang guru ingin menggunakannya maka ia harus memilih media yang terbaik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diberikan. Kemudian, tantangan yang dihadapi guru antara lain proses editing dan kesulitan dalam memilih media pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran.

This study aims to analyze the learning media on social studies subjects in elementary schools. The research method used in this research is the literature study method. Data collection techniques are done by literature study with literature study guideline instruments developed by researchers. Data analysis techniques are done descriptively beginning with collecting data, selecting data, presenting data, and drawing conclusions. The results of this study show that learning media is a communication channel that mediates between the message source and the message receiver. The types of learning media are visual and concrete media, all of which can be used in the learning process, so if a teacher wants to use it then he must choose the best media to achieve the given learning objectives. Then, the challenges faced by teachers include the editing process and the difficulty in choosing learning media that are suitable for the subject matter.