PEMAKNAAN LAGU PERADABAN KARYA .FEAST SEBAGAI MEDIA PENYAMPAIAN KRITIK BAGI MAHASISWA BARU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menginterpretasikan pemaknaan mahasiswa baru terhadap lagu Peradaban karya .Feast dalam kaitannya dengan tugas perkembangan remaja dan konteks kehidupan berbangsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam terhadap lima mahasiswa baru dari berbagai latar belakang perguruan tinggi dan program studi. Data analisis secara deskriptif-interpretatif untuk menggali pandangan, pengalaman, serta refleksi narasumber, terhadap pesan yang terkandung dalam lagu Peradaban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lagu Peradaban dimaknai tidak hanya sebagai karya musik, tetapi juga sebagai media refleksi sosial yang mendorong pembentukan identitas diri, internalisasi nilai kemanusiaan, serta penguatan peran sosial mahasiswa sebagai agen perubahan. Lagu ini menumbuhkan kesadaran akan pentingnya berpikir kritis, empati, optimisme, dan tanggung jawab sosial dalam menghadapi realitas kehidupan berbangsa yang kompleks. Temuan ini menegaskan bahwa musik kritis memiliki peran signifikan sebagai stimulus kultural dalam mendukung perkembangan psikososial remaja akhir sekaligus membangun kesadaran kebangsaan pada mahasiswa baru.

The study aims to understand and interpret new students’ interpretations of the song Peradaban Karya .Feast in relation to adolescent development tasks and the context of national life. This study uses a qualitative approach with in-depth interviews with five new students from various university backgrounds and study programs. The data were analyzed descriptively and interpretively to explore the view, experiences, and reflections of the informants on the messages contained in the song Peradaban, The results showed that the song Peradaban was interpreted not only as a piece of music but also as a medium for social  reflection that encouraged the formation of self-identity, the internalization of human values, and the strengthening of the social role of students as agents of change. This song fosters awareness of the importance of critical thinking, empathy, optimism, and social responsibility in facing the complex realities of national life. These findings confirm that critical music has a significant role as a cultural stimulus in supporting the psychosocial development of late adolescent while building national awareness among new students.