PENERAPAN MODEL STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN PRETASSI BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV DISEKOLAH DASAR NEGERI 146 KABUPATEN TEBO

Abstrak

Skripsi ini membahas tentang penerapan model Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 146 Kabupaten Tebo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model STAD dapat meningkatkan prestasi belajar IPAS siswa kelas IV di sekolah tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV B yang berjumlah 29 orang, terdiri atas 14 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa mencapai 59%, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 83%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa siswa telah mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Selain itu, hasil observasi terhadap keaktifan belajar siswa juga meningkat, dari 66,5% pada siklus I menjadi 80% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model STAD efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV B di SD Negeri 146 Kabupaten Tebo.