PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIAH MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS AUDIOVISUAL DI PAUD AL-HIDAYAH

Abstrak

Pembelajaran huruf Hijaiah sebaiknya dilakukan pada anak sejak dini, karena pada masa golden age daya ingat anak akan lebih kuat. Untuk memberikan pemahaman dan pembelajaran huruf Hijaiah kepada anak usia dini tentu diperlukan sebuah metode dan media yang menarik agar meningkatkan antusiasme dan motivasi peserta didik. Berdasarkan hasil observasi dan tes membaca iqra di PAUD Al-Hidayah diketahui terdapat 8 dari 18 peserta didik yang masih kurang dalam menghafal dan memahami huruf hijaiah. Hal ini dikarenakan media yang selama ini digunakan masih bersifat klasikal dan hanya memperhatikan aspek visual saja seperti flashcard, puzzle, mainan huruf hijaiah dari kayu, dan buku menulis huruf hijaiah. Oleh karena itu, peneliti melakukan pembaharuan media pembelajaran dengan menggunakan PowerPoint interaktif berbasis audiovisual untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang diawali dengan perencanaan, dilanjutkan dengan pelaksanaan tindakan, kemudian mengamati proses pelaksanaan uji coba kelas, dan refleksi akhir berdasarkan hasil observasi. Sasaran penelitian tindakan kelas ini yaitu peserta didik yang belum mampu menghafal huruf hijaiah sebanyak 8 orang. Tujuannya yaitu untuk meningkatkan praktik pembelajaran di PAUD Al-Hidayah dengan harapan media yang digunakan mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menghafal dan memahami huruf-huruf hijaiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya media tersebut mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menyebutkan simbol-simbol dan melafalkan huruf-huruf hijaiah. Hal ini terbukti dengan peningkatan skor hafalan peserta didik di setiap siklusnya. Pada prasiklus capaian pembelajaran peserta didik hanya mencapai 25%, lalu terjadi peningkatan pada siklus I sebanyak 50%, dan siklus II sebanyak 100%.