KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH MENGENAI PENGEMBANGAN KURIKULUM PEMBELAJARAN SISWA DI SMA MANARUL HUDA

Abstrak

Dalam Penelitian ini bertujuan untuk membahas  kebijakan yang diadopsi oleh kepala sekolah dalam pengembangan kurikulum pembelajaran di SMA Manarul Huda. Dalam konteks pendidikan, kepala sekolah memiliki peran yang krusial sebagai pemimpin strategis yang menentukan arah dan kualitas proses pembelajaran melalui kebijakan-kebijakan kurikulum yang diterapkan. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini mengimplementasikan metode observasi langsung terhadap aktivitas pengembangan kurikulum di sekolah, serta melakukan wawancara mendalam dengan kepala sekolah. Hasil dari observasi menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan aktif dalam perencanaan dan evaluasi kurikulum, serta mendorong kolaborasi di antara para guru untuk menyesuaikan materi ajar sesuai dengan kebutuhan siswa.

This study aims to discuss the policies adopted by the principal in developing the learning curriculum at SMA Manarul Huda. In the context of education, the principal has a crucial role as a strategic leader who determines the direction and quality of the learning process through the curriculum policies implemented. To achieve this goal, this study implemented a direct observation method of curriculum development activities in schools, as well as conducting in-depth interviews with the principal. The results of the observation showed that the principal played an active role in curriculum planning and evaluation, and encouraged collaboration among teachers to adjust teaching materials according to student needs.