UPAYA GURU MADRASAH DINIYAH DALAM MEMOTIVASI BELAJAR KEAGAMAAN SISWA DI SD AL-MAHRUSIYAH III NGAMPEL

Abstrak

Artikel ini mengkaji berbagai upaya strategis yang dilakukan oleh guru Madrasah Diniyah (Madin) dalam meningkatkan motivasi belajar keagamaan siswa di SD Al-Mahrusiyah III Ngampel. Fokus utama adalah pada metode pembelajaran, pendekatan personal, dan integrasi nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum sekolah formal. Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi praktik terbaik guru Madin dalam menghadapi tantangan motivasi belajar siswa di era modern. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi pengembangan kurikulum dan pelatihan guru Madin dalam konteks pendidikan dasar