IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KRISTIANI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMP KATOLIK FRATER DON BOSCO TOMOHON

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Kristiani dalam pembentukan karakter peserta didik di SMP Katolik Frater Don Bosco Tomohon. Pembentukan karakter menjadi tantangan penting di tengah perkembangan teknologi dan perubahan sosial budaya, sehingga sekolah Katolik memiliki peran strategis dalam mengintegrasikan nilai-nilai Kristiani seperti kasih, kejujuran, keadilan, tanggung jawab, toleransi, dan pelayanan dalam seluruh aspek pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui wawancara mendalam terhadap 58 partisipan, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Kristiani berlandaskan spiritualitas Santo Yohanes Bosco dengan sistem preventif yang menekankan tiga pilar utama, yaitu akal budi, agama, dan cinta kasih. Nilai-nilai Kristiani diintegrasikan ke dalam proses pembelajaran, kegiatan keagamaan, program ekstrakurikuler, kegiatan sosial, serta pembiasaan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari. Peran pendidik sebagai teladan hidup dan pendamping sangat menentukan keberhasilan implementasi dengan menciptakan suasana kekeluargaan yang dilandasi kepercayaan dan cinta kasih. Peserta didik menunjukkan respons positif dengan terbentuknya karakter-karakter baik seperti kasih dan kepedulian terhadap sesama, kejujuran, hormat dan sopan santun, tanggung jawab, serta toleransi terhadap keberagaman. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Kristiani dengan pendekatan sistem preventif Don Bosco efektif dalam membentuk karakter peserta didik yang berintegritas, bermoral, dan bertanggung jawab.

This study aims to describe the implementation of Christian values in character formation of students at Frater Don Bosco Catholic Junior High School in Tomohon. Character formation is a crucial challenge amidst technological developments and socio-cultural changes, so Catholic schools have a strategic role in integrating Christian values such as love, honesty, justice, responsibility, tolerance, and service in all aspects of education. This study used a qualitative method with a descriptive approach through in-depth interviews with 58 participants, participant observation, and documentation studies. The results showed that the implementation of Christian values is based on the spirituality of Saint John Bosco with a preventive system that emphasizes three main pillars, namely reason, religion, and love. Christian values are integrated into the learning process, religious activities, extracurricular programs, social activities, and the habituation of positive behavior in daily life. The role of educators as life role models and companions is crucial to the success of the implementation by creating a family atmosphere based on trust and love. Students showed a positive response by developing good characters such as love and concern for others, honesty, respect and courtesy, responsibility, and tolerance towards diversity. This study concludes that character education based on Christian values with the Don Bosco preventive system approach is effective in forming the character of students who have integrity, morality, and responsibility.