PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MAKING BED PADA MATA KULIAH HOUSEKEEPING

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) rancang bangun pengembangan media video pembelajaran making bed, 2) validitas media video pembelajaran making bed pada Mata Kuliah housekeeping di Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Konsentrasi Pariwisata, Universitas Pendidikan Ganesha. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development), dengan model 4D, yaitu: (a) Define (pendefinisian); (b) Design (perancangan); (c) Develop (pengembangan); (d) Disseminate (penyebaran). Metode pengumpulan data penelitian ini mengunakan metode kuisioner dengan instrumen berupa angket. yang terdiri dari instrumen uji validasi ahli materi serta ahli media dan desain pembelajaran. Subjek uji coba adalah ahli bidang materi pembelajaran serta ahli media dan desain pembelajaran. Data dianalisis dengan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan 1) Media video pembelajaran dikembangkan dengan model 4D, terdiri dari   empat   tahapan yaitu: (a) define, tahap ini meliputi kegiatan analisis awal, analisis peserta didik, analisis tugas, analisis konsep dan spesifikasi tujuan pembelajaran; (b) design, pada tahap ini dilakukan kegiatan pra produksi, produksi dan pasca produksi; (c) develop,  pada tahap ini dilakukan pengujian produk kepada para ahli; dan (d) disseminate, pada tahap ini dilakukan penyebarluasan produk. 2)  Hasil validasi ahli materi serta ahli media dan desain pembelajaran memperoleh kategori sangat valid/layak. Sehingga media video pembelajaran making bed pada mata kuliah Housekeeping sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.

This study aims to describe 1) the design of the development of a video learning medium for making beds, 2) the validity of the video learning medium for making beds in the Housekeeping Course in the Family Welfare Education Study Program, Tourism Concentration, Ganesha University of Education. This research is a research and development study using the 4D model, namely: (a) Define; (b) Design; (c) Develop; (d) Disseminate. The data collection method used in this study was a questionnaire with instruments in the form of a survey, consisting of expert validation instruments for the material and experts in media and learning design. The test subjects were experts in the field of learning materials and experts in media and learning design. The data were analyzed using qualitative and quantitative analysis.  The results of the study show that 1) Learning video media was developed using the 4D model, consisting of four stages, namely: (a) define, which includes initial analysis, learner analysis, task analysis, concept analysis, and learning objective specifications; (b) design, which includes pre-production, production, and post-production activities; (c) develop, in which product testing was conducted by experts; and (d) disseminate, in which the product was distributed. 2) The results of validation by subject matter experts and learning media and design experts obtained a category of highly valid/suitable. Thus, the learning video media on making beds in the Housekeeping course is very suitable for use in the learning process.