STUDI KOMPARATIF KOMPETENSI PROFESIONAL GURU ANTAR JENJANG PENDIDIKAN (PAUD, SD, SMP)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan kompetensi profesional guru antar jenjang pendidikan, yaitu Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar (SD), dan Sekolah Menengah Pertama (SMP). Kajian berfokus pada perbedaan karakteristik kompetensi profesional guru yang mencakup penguasaan materi, kemampuan pedagogik, pemanfaatan teknologi pembelajaran, serta kreativitas mengajar sesuai dengan kebutuhan perkembangan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka dengan desain deskriptif-komparatif. Data diperoleh melalui telah sistematis terhadap jurnal ilmiah, buku akademik, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan dalam rentang tahun 2022–2025, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi dan perbandingan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru memiliki karakteristik yang berbeda-beda pada setiap jenjang pendidikan. Guru PAUD menekankan pemahaman perkembangan anak dan pembelajaran holistik berbasis bermain. Guru SD dituntut memiliki kompetensi integratif dalam pembelajaran tematik dengan penguasaan literasi dan numerasi. Sementara itu, guru SMP memerlukan penguasaan konten yang lebih mendalam, efikasi diri, serta kemampuan mengembangkan pemikiran kritis siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kompetensi guru profesional bersifat kontekstual dan berjenjang, namun seluruh jenjang merupakan tuntutan yang sama terkait literasi teknologi. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya direkomendasikan menggunakan pendekatan empiris kuantitatif atau metode campuran untuk mengkaji dampak kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar siswa secara lebih komprehensif.