STRATEGI TATA RUANG PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penataan ruang perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa. Perpustakaan sekolah memiliki peran strategis sebagai pusat sumber belajar yang tidak hanya berfungsi sebagai tempat penyimpanan koleksi buku, tetapi juga sebagai sarana pengembangan budaya literasi dan minat baca. Namun, rendahnya minat baca masyarakat Indonesia, sebagaimana ditunjukkan oleh survei Lembaga Survei Indonesia (LSI) tahun 2023, menjadi tantangan tersendiri bagi dunia pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, mengkaji berbagai sumber referensi berupa buku dan artikel jurnal ilmiah yang relevan dengan topik penataan ruang perpustakaan dan minat baca siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa penataan ruang perpustakaan yang baik mencakup tiga elemen utama, yaitu tata letak (layout), pemilihan warna, dan sistem pencahayaan. Tata letak yang efisien dengan memperhatikan prinsip penataan ruang dan sirkulasi yang lancar mampu menciptakan kenyamanan bagi pemustaka. Pemilihan warna yang tepat, seperti warna-warna tenang (hijau muda dan biru) untuk ruang baca dan warna ceria (oranye) untuk area anak, secara psikologis dapat meningkatkan konsentrasi dan memberikan efek relaksasi. Pencahayaan yang memadai dengan intensitas minimal 300 lux sesuai Standar Nasional Indonesia (SNI) 6197:2011 sangat diperlukan untuk menjamin kenyamanan visual dan mengurangi risiko kelelahan mata. Dengan demikian, strategi penataan ruang perpustakaan yang terintegrasi antara aspek fungsionalitas, estetika, dan kenyamanan psikologis dapat mendorong peningkatan minat baca siswa secara berkelanjutan, sekaligus mendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional dalam membangun budaya literasi yang kuat.

This study aims to analyze library spatial planning strategies in increasing students' reading interest. School libraries have a strategic role as learning resource centers that not only function as places for storing book collections but also as a means of developing literacy culture and reading interest. However, the low reading interest of the Indonesian people, as shown by the Indonesian Survey Institute (LSI) survey in 2023, poses a challenge to education. This research uses a qualitative approach with a literature study method, examining various reference sources such as books and scientific journal articles relevant to the topic of library spatial planning and students' reading interest. The results indicate that good library spatial planning encompasses three main elements: layout, color selection, and lighting system. An efficient layout that considers spatial planning principles and smooth circulation can create comfort for users. Appropriate color selection, such as calm colors (light green and blue) for reading areas and cheerful colors (orange) for children's areas, can psychologically increase concentration and provide a relaxing effect. Adequate lighting with a minimum intensity of 300 lux according to the Indonesian National Standard (SNI) 6197:2011 is essential to ensure visual comfort and reduce the risk of eye fatigue. Thus, an integrated library spatial planning strategy that considers functionality, aesthetics, and psychological comfort can sustainably enhance students' reading interest, while also supporting the achievement of national education goals in building a strong literacy culture.