ANALYSIS OF THE MANAGERIAL COMPETENCE OF THE MADRASA HEAD IN IMPROVING THE QUALITY OF TEACHER DISCIPLINE AT MIN 52 BIREUEN

Abstrak

Manajerial kepala madrasah sangat penting karena melibatkan berbagai aspek yang mempengaruhi keberhasilan dan kualitas pendidikan di madrasah. Hasil pengamatan yang dilaksanakan menunjukkan bahwa MIN 52 Bireuen berperan dalam memberikan pendidikan formal kepada anak-anak usia dini dan dasar dengan pendekatan keagamaan yang kuat. Namun masih ada guru yang belum menjalankan tata tertib yang ada di madrasah, dimana masih ada guru yang tidak melaksanakan kedisiplinan madrasah. Penelitian ini mengeksplorasi lebih dalam terkait dengan kompetensi manajerial kepala madrasah dan efektifitas manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas kedisiplinan guru di MIN 52 Bireun. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Kepala Madrasah di MIN 52 Bireuen memiliki kompetensi manajerial yang baik dalam meningkatkan kualitas kedisiplinan guru. Adanya perencanaan yang dilakukan oleh kepala madrasah setiap awal tahun ajaran. Kemudian dalam pengorganisasian, tugas-tugas dibagi sesuai keahlian dengan struktur organisasi yang jelas. Kebijakan kedisiplinan diterapkan secara konsisten dengan pelatihan, motivasi, dan penghargaan untuk guru, serta pemantauan ketat melalui absensi PUSAKA dan face id. Kepala madrasah juga aktif melakukan pengawasan dan evaluasi berkala. Kedua, Kompetensi manajerial kepala madrasah di MIN 52 Bireuen sangat efektif dalam meningkatkan kedisiplinan guru. Kepala madrasah menunjukkan kepemimpinan yang inspiratif dan menjadi teladan, mendorong guru untuk mengikuti perilaku disiplin tersebut.