CHARACTER EDUCATION MANAGEMENT IN FOSTERING CHILDREN'S CONCERN FOR THE ENVIRONMENT AT RAUDHATUL ATHFAL UKHTANI

Abstrak

Pendidikan karakter perlu mendapatkan perhatian khusus dari berbagai pihak sekolah maupun pemerintah, mengingat banyak tragedi yang terjadi misalnya kekerasan dikalangan remaja, penggunaan bahasa dan kata-kata yang buruk, maraknya tauran, rendahnya rasa tanggung jawab terhadap diri dan lingkungan sekitar, maka dari itu sangatlah penting adanya pendidikan karakter yang dimulai dari usia dini. Raudhatul Athfal Ukhtani merupakan salah satu Sekolah yang menerapkan pendikan karakter berbasis alam yang mengajarkan anak-anak untuk belajar dengan alam, dimana menggunakan bahan-bahan alam untuk alat pembelajaran, mengajarakan anak-anak untuk melindungi alam supaya kedepannya tidak ada lagi kerusakan-kerusakan alam yang dilakukan oleh manusia. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui manajemen pendidikan karakter dalam menumbuhkan kepedulian anak terhadap lingkungan di Raudhatul Athfal Ukhtani. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Pendidikan karakter yang menggunakan lingkungan di RA Ukhtani adalah sebagai sarana pembelajaran mampu menumbuhkan kesadaran dan kepedulian anak terhadap lingkungan. Anak-anak menjadi lebih peka terhadap pentingnya menjaga alam dan terlibat aktif dalam upaya pelestarian lingkungan. Pendekatan Pembelajaran, Kegiatan Ekstrakurikuler, dan Pembiasaan. Kedua, Manajemen pendidikan karakter di RA Ukhtani dilakukan melalui tiga pendekatan utama, yaitu melalui pembelajaran di kelas, kegiatan ekstrakurikuler yang melibatkan interaksi dengan alam, serta pembiasaan perilaku peduli lingkungan dalam kegiatan sehari-hari. Ketiga pendekatan ini saling mendukung dalam menciptakan suasana belajar yang menyeluruh dan berkesinambungan. Dukungan dari Guru, Orang Tua, dan Lingkungan Sekolah: Peran guru sebagai fasilitator sangat penting dalam mengimplementasikan pendidikan karakter peduli lingkungan di RA Ukhtani.

Character education needs to get special attention from various school and government parties, considering the many tragedies that occur such as violence among teenagers, the use of bad language and words, the rampant tauran, the low sense of responsibility for themselves and the environment, therefore it is very important to have character education starting from an early age. Raudhatul Athfal Ukhtani is one of the schools that applies nature-based character education which teaches children to learn with nature, which uses natural materials for learning tools, teaches children to protect nature so that in the future there will be no more damage to nature by humans. The purpose of this study was to determine the management of character education in fostering children's concern for the environment at Raudhatul Athfal Ukhtani. The research method uses descriptive qualitative method. Data collection techniques through observation, interviews and documentation. The results showed that: First, character education that uses the environment in RA Ukhtani as a learning tool is able to foster children's awareness and concern for the environment. Children become more sensitive to the importance of protecting nature and are actively involved in environmental conservation efforts. Learning Approaches, Extracurricular Activities, and Habituation. Second, the management of character education in RA Ukhtani is carried out through three main approaches, namely through classroom learning, extracurricular activities that involve interaction with nature, and habituation of environmental care behavior in daily activities. These three approaches support each other in creating a comprehensive and sustainable learning atmosphere. Support from Teachers, Parents and School Environment: The role of teachers as facilitators is very important in implementing environmental awareness character education at RA Ukhtani.