MEMBANGUN SIKAP MODERAT DALAM BERAGAMA DILINGKUNGAN SEKOLAH

Abstrak

Moderasi beragama merupakan inti dari ajaran Islam yang bertujuan menciptakan harmoni dalam keberagaman. Konsep ini menekankan keseimbangan, toleransi, dan inklusivitas sebagai respons terhadap ancaman radikalisme dan intoleransi. Dalam konteks pendidikan, moderasi beragama perlu ditanamkan sejak dini untuk membentuk generasi yang toleran dan berwawasan luas. Artikel ini menjelaskan strategi pengembangan moderasi beragama di lembaga pendidikan melalui pendekatan literasi keagamaan, kegiatan ekstrakurikuler, serta keterlibatan keluarga dan komunitas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan analisis triangulasi sumber. Hasil menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai moderasi dalam kurikulum dan metode pembelajaran partisipatif efektif meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya hidup berdampingan dalam keberagaman. Pendidikan berbasis moderasi beragama diharapkan menghasilkan generasi muda yang tidak hanya religius tetapi juga mampu berkontribusi dalam membangun masyarakat yang inklusif dan harmonis.

Religious moderation is the core of Islamic teaching that aims to create harmony in diversity. This concept emphasises balance, tolerance and inclusiveness as a response to the threat of radicalism and intolerance. In the context of education, religious moderation needs to be instilled from an early age to form a tolerant and broad-minded generation. This article explains the strategy of developing religious moderation in educational institutions through religious literacy approaches, extracurricular activities, and family and community involvement. This research uses a descriptive qualitative method with source triangulation analysis. The results show that the integration of moderation values in the curriculum and participatory learning methods is effective in increasing students' awareness of the importance of coexisting in diversity. Religious moderation-based education is expected to produce a young generation that is not only religious but also able to contribute to building an inclusive and harmonious society.