HUBUNGAN ANTARA KECANDUAN GADGET DENGAN PERILAKU SISWA KELAS VI DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 4 MUARO JAMBI

Abstrak

Gadget merupakan perangkat elektronik kecil yang memiliki fungsi khusus dan mudah di akses. Sebagai alat teknologi yang mudah diakses, gadget telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari, termasuk bagi anak-anak usia sekolah. Namun, penggunaan gadget yang berlebihan dapat berdampak negatif pada perkembangan perilaku, seperti kurangnya konsentrasi saat pembelajaran, kurang baik dalam berperilaku hingga berpacaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kecanduan gadget dengan perilaku siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Non Eksperimen, adapun desain penelitian nya mengunakan korelasional atau ex post facto dan teknik pengambilan sampel yaitu random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah kuesioner, observasi dan dokumentasi. sedangkan teknik analisis datanya menggunakan korelasi Product Moment. Penelitian ini laksanakan pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi. Sampel berjumlah 24 siswa, melalui instrumen berupa kuesioner yang diisi oleh siswa tersebut. Dari hasil penelitian pada taraf signifikan 5% didapat bahwa nilai r hitung (0,602). Berdasarkan hasil tersebut dengan demikian maka diketahui bahwa r hitung (0,602) > r tabel (0.413) Nilai r hitung 0,602 berada di kisaran 0,60-0,799 yang menunjukan bahwa termasuk dalam kategori kuat. Karena rxy lebih besar dari r tabel maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan (Ho) ditolak. Dapat disimpulkan ada hubungan yang kuat atau signifikan antara kecanduan Gadget dengan perilaku siswa kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi.

Gadgets are small electronic devices that have special functions and are easy to access. As an easily accessible technological tool, gadgets have become an integral part of everyday life, including for school-age children. However, excessive use of gadgets can have a negative impact on behavioral development, such as lack of concentration during learning, poor behavior and dating. This study aims to analyze the relationship between gadget addiction and elementary school student behavior. This study uses a quantitative approach with a Non-Experimental method, the research design uses correlational or ex post facto and the sampling technique is random sampling. The data collection methods used are questionnaires, observation and documentation. while the data analysis technique uses Product Moment correlation. This study was conducted at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi. The sample consisted of 24 students, through an instrument in the form of a questionnaire filled out by the students. From the results of the study at a significance level of 5%, it was found that the calculated r value (0.602). Based on these results, it is known that r count (0.602) > r table (0.413). The r count value of 0.602 is in the range of 0.60-0.799, which indicates that it is included in the strong category. Because rxy is greater than r table, the alternative hypothesis (Ha) is accepted and (Ho) is rejected. It can be concluded that there is a strong or significant relationship between Gadget addiction and the behavior of grade VI students at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi.