PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMAN 8 RAJA AMPAT

Abstrak

Telah dilakukan penelitian pengembangan bahan ajar fisika berbasis kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik SMAN 8 Raja Ampat. Penelitian ini bertujuan untuk (i) menganalisis kevalidan Bahan Ajar Fisika Berbasis Kontekstual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMAN 8 Raja Ampat, (ii) menganalisis respon guru/praktisi terhadap Bahan Ajar Fisika Berbasis Kontekstual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMAN 8 Raja AMpat, (iii) menganalisis efektivitas penggunaan Bahan Ajar Fisika Berbasis Kontekstual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMAN 8 Raja AMpat. Metode penelitian yang digunakan adalah medote penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4D. Subjek penelitian ini adalah peserta didik Kelas XI MIPA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bahan Ajar Fisika Berbasis Kontekstual yang dikembangkan berada pada kategori valid dan layak digunakan dengan indeks validitas sebesar 0,86. Hasil analisis respon praktisi terhadap Bahan Ajar Fisika Berbasis Kontekstual yang dikembangkan diperoleh rerata skor adalah 90,46 % yang berada pada kategori sangat praktis. Efektivitas Bahan Ajar Fisika Berbasis Kontekstual di lihat dari hasil belajar peserta didik dianalisis menggunakan uji N-Gain berada pada skor 0,56 atau berada pada kategori sedang. Jadi, terdapat pengaruh penggunaan Bahan Ajar Fisika berbasis Kontekstual terhadap hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berbasis Kontekstual dinyatakan valid, praktis dan efektif sehingga layak digunakan sebagai sumber belajarN-Gain sebesar 0,56 atau berada pada kategori sedang.