PENGEMBANGAN LKPD PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK SMAN 7 RAJA AMPAT

Abstrak

Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Pengembangan dilaksanakan dengan mengacu pada model 4D Thiagarajan. Tahapan 4D mengikuti tahapan define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik (LKPD) praktikum yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik. LKPD praktikum yang dihasilkan awalnya dilakukan analisis tingkat kevalidan oleh 2 ahli, analisis kuesioner respon praktisi terhadap LKPD praktikum yang telah dikembangkan, dan analisis pretest dan posttest keterampilan proses sains peserta didik. Subjek penelitian yakni peserta didik kelas X SMA Negeri 7 Raja Ampat Tahun Pelajaran 2023/2024 dan guru anggota komunitas MGMP fisika Kabupaten Raja Ampat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian ahli terhadap LKPD praktikum yang dianalisis dengan menggunakan formula Aiken’s V untuk aspek isi diperoleh indeks validitas 0,98, pada aspek bahasa diperoleh indeks validitas 0,83, dan aspek kegrafikan diperoleh indeks validitas 0,90, sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD praktikum memenuhi kriteria kelayakan (valid). Hasil penilaian praktisi terhadap LKPD praktikum berada pada kategori sangat baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD praktikum praktis digunakan pada proses pembelajaran fisika untuk meningkatkan keterampilan proses sains. Efektivitas LKPD praktikum dapat dilihat dari adanya peningkatan keterampilan proses sains peserta didik berdasarkan hasil pretest dan juga posttest yang dianalisis menggunakan uji N-gain. Secara keseluruhan, persentase nilai rata-rata N-gain peserta didik pada keterampilan proses sains adalah 61% yang berada pada kategori cukup efektif, sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD praktikum cukup efektif meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik kelas X SMA 7 Raja Ampat.