Rasionalitas Struktur Keilmuan Pendidikan Agama Islam menurut Al-Kindi

Abstrak

Filosofi pendidikan Islam berakar pada pemikiran intelektual yang sangat sistematis dan metodis. Ini bersumber dari filosofi pendidikan serta solusi filosofis terhadap tantangan pendidikan yang menjadi landasan bagi pendekatan ajaran - ajaran Islam pada pendidikan. Al-Kindi, dianggap sebagai filsuf Islam paling awal dan memainkan peran penting dalam proses penerjemahan, berhasil mendamaikan Islam dengan warisan Helenistik. Penulis tertarik mengkaji gagasan Al-kindi dan bagaimana penerapannya dalam pendidikan Islam modern dalam kaitannya dengan hal tersebut. Tujuan penelitian ini juga dipertujukan dalam melakukan pengkajian atas pendapat Al-Kindi terkait pendidikan Islam. Tulisan-tulisan ini dapat menjelaskan konsepsi pendidikan Al-Kindi dan bagaimana hal itu mampu dimodifikasi dan diterapkan pada lingkungan pendidikan Islam. Penelitian ini dapat membantu praktisi pendidikan menciptakan kurikulum dan praktik pembelajaran yang selaras dengan cita-cita Islam dan memenuhi kebutuhan siswa Muslim dengan mengkaji Rasionalitas Struktur Keilmuan Al-Kindi tentang pendidikan Islam.Semua pemikiran dan gagasan Al-Kindi ditujukan guna memperdalam hakikat rasionalitas ilmu pengetahuan pada pendidikan Islam. Dalam filsafat Al-Kindi, percakapan jiwa dieksplorasi bersama dengan masalah akal. Bagi Al-Kindi, akal berfungsi menjadi agen pengetahuan, yang memandu proses pembentukan pengetahuan dengan bantuan pengalaman indrawi. Selama ini konsepsi rasionalitas Al-Kindi melibatkan serangkaian aktualitas yang didukung oleh kekuatan-kekuatan perantara yang mengeluarkan kekuatan nalar dari potensinya. Hal ini semakin menunjukkan gagasan Al-Kindi tentang pengetahuan dalam filsafat.