MANAJEMEN KURIKULUM PONDOK PESANTREN MODERN DALAM PENINGKATAN MUTU LULUSAN:
Studi Di Pondok Pesantren Al-Hidayah Nurul Ummah Bekasi
Kata Kunci:
Manajemen Kurikulum, Mutu LulusanAbstrak
Manajemen kurikulum adalah proses mendayagunakan semua kegiatan manajemen yaitu mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dalam rangka memaksimalkan pencapaian tujuan kurikulum Pendidikan yang dilaksanakan di lembaga Pendidikan. Fakta di lapangan menunjukan bahwa Pondok Pesantren Al-Hidayah Nurul Ummah Bekasi telah mengimplementasikan kegiatan manajemen kurikulum yaitu proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi perencanaan kurikulum pesantren modern di Pondok Pesantren Pondok Pesantren Al-Hidayah Nurul Ummah Bekasi, pelaksanaan kurikulum Pondok Pesantren Al-Hidayah Nurul Ummah Bekasi dan evaluasi kurikulum pesantren modern di Pondok Pesantren Al-Hidayah Nurul Ummah Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sebagai triangulasi sumber dilakukan wawancara mendalam dengan informan lainnya yaitu wakasek kurikulum, staf kurikulum, sekretaris umum, staf sarana prasarana dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum pesantren di Pondok Pesantren Al-Hidayah Nurul Ummah Bekasi berjalan efektif tersusun sistematis sejak perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi secara realistis dan mempengaruhi keberhasilan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu lulusan.
