PEMBERIAN TERAPI ABA DENGAN MEDIA FLASH CARD DALAM MENINGKATKAN IDENTIFIKASI PENGENALAN HURUF PADA ANAK INTELEKTUAL DISABILITY DI SLB KARYA ILAHI

Abstrak

Anak Intelektual Disability pada umumnya mengalami hambatan pada kemampuan intelektualnya sehingga mempengaruhi kemampuan akaemiknya. Dasar dari kemampuan membaca adalah mengidentifikasi huruf. Applied Behavior Analysis (ABA) merupakan alah satu metode terapi yang terstruktur, terukur, terarah, sehingga dalam melaksanakannya perlu perencanaan yang baik sesuai dengan kebutuhan anak, memiliki tahapan dan tujuan yang jelas. Media Flash Card dapat meningkatkan minat dalam mengikuti kegiatan terapi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui evektivitas pemberian terpai ABA dengan media flash card dalam meningkatkan identifkasi pengenalan huruf pada anak intelectual disability di SLB Karya Ilahi. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif yaitu sebuah metode penelitian yang memanfaatkan data kualitatif dan di jabarkan secara deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 1 siswa kelas III di SLB Karya Ilahi. Teknik pengumpulan data di lakukan melalui Observasi (pengamatan) dan Interview (wawancara). Melalui teknik ini didapatkan sejumlah data mengenai penerapan media flash card dalam pengenalan huruf bagi anak Intelectual Disability. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya peningkatan kemampuan dalam intentifikasi pengenlan huruf dengan metode terapi ABA menggunakan media flash card pada anak intelectual disability.