OPTOMALISASI PENINGKATAKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN TENTANG POTENSI SUMBER DAYA ALAM DAN PERANNYA SEBAGAI PELAKU AKTIF BERDASARKAN PASAL 33 AYAT 3 UUD 1945 DI SMP MUHAMMADIYAH 6 SAMARINDA

Abstrak

Siti Nur Luiza, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman, Studi Tentang Optimalisasi Peningkatakan Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran PKn Tentang Potensi Sumber Daya Alam Dan Perannya Sebagai Pelaku  Aktif Berdasarkan Pasal 33 Ayat 3  UUD 1945 Di SMP Muhammadiyah 6 Samarinda. Di bawah bimbingan Ibu Dr. Hj. Suryaningsi, S.Pd., M.H selaku dosen pembimbing. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui peran strategis guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap Hak Asasi Manusia (HAM) dalam konteks pengelolaan sumber daya alam sesuai dengan Pasal 33 Ayat 3 Undang-Undang Dasar 1945 di SMP Muhammadiyah 6 Samarinda. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di SMP Muhammadiyah 6 Samarinda pada bulan februari hingga Mei 2025. Subjek penelitian ini ialah Guru PKn sebagai Informan dan siswa/I kelas VIII dan IX sebagai responden dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PKn memiliki peran penting tidak hanya dalam aspek kognitif, tetapi juga dalam membentuk karakter dan kesadaran siswa terhadap pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang adil dan berkelanjutan. Hambatan yang dihadapi antara lain rendahnya minat siswa, dominasi metode hafalan, minimnya pemahaman isu lingkungan, dan kurangnya keterlibatan orang tua dalam pembelajaran. Meski demikian, guru telah menerapkan berbagai strategi aktif seperti diskusi, studi kasus, dan pembelajaran berbasis proyek yang mampu meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pendekatan kolaboratif dan penerapan strategi pembelajaran yang lebih sistematis dan berkesinambungan guna menciptakan pembelajaran PKn yang lebih kontekstual, bermakna, dan berdampak pada pembentukan karakter serta kesadaran hukum siswa.

Siti Nur Luiza, Faculty of Teacher Training and Education, Mulawarman University. A Study on Optimizing Students' Understanding in Civics Education Learning About the Potential of Natural Resources and Their Role as Active Citizens Based on Article 33 Paragraph 3 of the 1945 Constitution at SMP Muhammadiyah 6 Samarinda. Supervised by Dr. Hj. Suryaningsi, S.Pd., M.H. as academic advisor. This study aims to identify the strategic role of Civics Education (PKn) teachers in enhancing students' understanding of Human Rights (HAM) in the context of natural resource management in accordance with Article 33 Paragraph 3 of the 1945 Constitution at SMP Muhammadiyah 6 Samarinda. This research employs a descriptive qualitative approach and was conducted from February to May 2025. The subjects of this study were Civics teachers as informants and students of grades VIII and IX as respondents. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The results show that Civics teachers play a crucial role not only in cognitive development but also in shaping students' character and awareness regarding the importance of fair and sustainable natural resource management. Several obstacles were identified, including low student interest, a dominance of rote learning methods, limited understanding of environmental issues, and lack of parental involvement in the learning process. Despite these challenges, teachers have applied various active learning strategies such as group discussions, case studies, and project-based learning, which have proven effective in increasing student participation and comprehension. This study recommends a collaborative approach and the implementation of more systematic and continuous learning strategies to create contextual, meaningful Civics education that positively impacts students' character formation and legal awareness.