PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATERI FIKIH PERADILAN ISLAM KELAS 11 DI MA AL-BAIRUNY JOMBANG

Abstrak

This study aims to develop interactive video learning media that is valid and effective to improve the understanding of grade 11 students of MA Al-Bairuny Jombang in Jurisprudence subjects. The background of this research is the need for more interesting and interactive learning media to overcome the problem of lack of motivation and difficulty in understanding students' understanding of Jurisprudence material. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The analysis stage includes analyzing the needs of students and teachers, as well as analyzing curriculum and competencies. The design stage includes storyboarding, material preparation, and visual design of interactive videos. The development stage involves validation by media experts and material experts, as well as product revisions based on validator suggestions. The implementation stage is carried out by testing the media with grade 11 students. The evaluation stage includes quantitative and qualitative data analysis to measure the feasibility and effectiveness of the media. The results showed that the interactive video learning media developed met the criteria of valid and feasible to use in learning Jurisprudence. Media expert validation obtained a percentage of 80% (Feasible). While the material expert obtained a percentage of 88% (Very Feasible). Student responses to the media showed a percentage of 85% (Very Feasible). Thus, the development of this interactive learning video can be an alternative solution to improve the quality of Jurisprudence learning and motivate students in learning.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video interaktif yang valid dan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas 11 MA Al-Bairuny Jombang pada mata pelajaran Fikih. Latar belakang penelitian ini adalah adanya kebutuhan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif untuk mengatasi permasalahan kurangnya motivasi dan kesulitan pemahaman siswa terhadap materi Fikih. Metode penelitian yang diginakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap analisis meliputi analisis kebutuhan siswa dan guru, serta analisis kurikulum dan kompetensi. Tahap desain mencakup pembuatan Storyboard, penyiapan materi, dan desain visual video interaktif. Tahap pengembangan melibatkan validasi oleh ahli media dan ahli materi, serta revisi produk berdasarkan saran validator. Tahap implementasi dilakukan dengan uji coba media kepada siswa kelas 11. Tahap evaluasi mencakup analisis data kuantitatif dan kualitatif untuk mengukur kelayakan dan efektifitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video interaktif yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan layak digunakan dalam pembelajaran Fikih. Validasi ahli media diperoleh persentase 80% (Layak). Sedangkan  ahli materi memperoleh persentase 88% (Sangat Layak). Respon siswa terhadap media menunjukkan persentase 85% (Sangat Layak). Dengan demikian, pengembangan video pembelajaran interaktif ini dapat menjadi solusi alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Fikih dan memotivasi siswa dalam belajar.