PENGARUH E-PORTFOLIO SEBAGAI MEDIA DALAM MENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 16 BONE

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh e-portfolio sebagai media dalam meningkatkan kemampuan literasi digital siswa di SMA Negeri 16 Bone. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-eksperimental Design tipe One-Group Pre-test-Post-test design. Jumlah populasi terdiri dari 3 kelas dengan sampel penelitian yang digunakan yaitu kelas XI IPA 1 SMA Negeri 16 Bone dengan jumlah siswa sebanyak 29 orang. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pemberian Pre-test dan Post-test angket, lembar observasi peningkatan kemampuan literasi digital siswa dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis deskriptif menggunakan angket peningkatan kemampuan literasi digital siswa yang telah diberikan kepada siswa kemudian dianalisis menggunakan SPSS Versi 23 yaitu untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan literasi digital siswa diperoleh nilai yang berada pada interval 90-100 dengan persentase pre-test sebesar 60,28% hingga mencapai persentase post-test sebesar 83,31%. Nilai tersebut dikategorikan sangat tinggi. Sedangkan hasil analisis statistic inferensial dianalisis menggunakan SPSS Versi 23 dilakukan uji normalitas dan uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t atau paired sample pre-test post-test  diperoleh nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 yaitu sebesar 0,000 di mana sig (2-tailed) < 0,05. Karena nilai signifikansi < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa antara data Pre-test dan Post-test terdapat pengaruh yang bermakna terhadap perbedaan perlakuan pada masing-masing variable. Dengan demikian penelitian menunjukkan bahwa e-portfolio sebagai media dalam meningkatkan kemamapuan literasi digital siswa berpengaruh terhadap peningkatan literasi digital siswa Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 16 Bone.

This research aims to prove the influence of e-portfolios as a medium in improving students' digital literacy skills at SMA Negeri 16 Bone. The research used is quantitative research with the type of Pre-experimental Design, One-Group Pre-test-Post-test design. The total population consists of 3 classes with the research sample used, namely class XI Science 1 SMA Negeri 16 Bone with a total of 29 students. Sampling was carried out using purposive sampling technique. The data collection technique used in this research was administering pre-test and post-test questionnaires, observation sheets to improve students' digital literacy skills and documentation. Based on the results of descriptive analysis using a questionnaire to improve students' digital literacy skills which was given to students, it was then analyzed using SPSS Version 23, namely to find out how students' digital literacy skills improved, scores were obtained in the 90-100 interval with a pre-test percentage of 60.28%. to reach a post-test percentage of 83.31%. This value is categorized as very high. Meanwhile, the results of inferential statistical analysis were analyzed using SPSS Version 23, a normality test was carried out and hypothesis testing was carried out using the t-test or paired sample pre-test post-test, a significant value was smaller than 0.05, namely 0.000, where sig (2-tailed ) < 0.05. Because the significance value is <0.05, it can be concluded that between the pre-test and post-test data there is a significant influence on the differences in treatment for each variable. Thus, research shows that e-portfolios as a medium for increasing students' digital literacy abilities have an effect on increasing digital literacy for Class XI Science 1 students at SMA Negeri 16 Bone.