MODEL MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU

(Studi Komparasi Kompetensi Pedagogik SMP Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas dan MSW Pesantren Raudhatul Qur’an Bayat)

Abstrak

Peningkatan kompetensi pedagogik guru di SMP Muhammadiyah Sinar Fajar dan Madrasah Salafiah Wustho Pesantren Raudhatul Qur'an melibatkan pemahaman mendalam terhadap dasar-dasar pendidikan, pengembangan keterampilan mengajar, partisipasi aktif dalam pelatihan, pengembangan kurikulum yang efektif, dan peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Di SMP Muhammadiyah Sinar Fajar, pendekatan berupa kegiatan pelatihan dan komunitas belajar mingguan berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru, menghasilkan strategi pengajaran yang lebih efektif. Sebaliknya, di Madrasah Salafiah Wustho Pesantren Raudhatul Qur'an, fokus pada aspek keislaman terlihat dalam workshop dan pelatihan khusus, meskipun beberapa guru perlu meningkatkan kemampuan, terutama dalam pemanfaatan teknologi. Pandangan peserta didik juga bervariasi, dengan peserta didik di SMP Muhammadiyah Sinar Fajar melihat peningkatan dalam keterampilan mengajar guru, sementara sebagian peserta didik di Madrasah Salafiah Wustho Pesantren Raudhatul Qur'an merasa beberapa guru perlu belajar lebih lanjut, khususnya dalam penggunaan teknologi untuk pembelajaran.